2016年浙江教师招聘考试每日一练及答案(2.17）

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1.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本旨属性的方法称为( )

A.变化 B.改变 C.变式 D.突出

2.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在( )时期的表现。

A.婴儿期 B.幼儿期 C.青年期 D.少年期

3.“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话反映教师劳动的( )

A.主体性 B.创造性 C.连续性 D.长期性

4.关于意志与认知，情感关系说法正确的是( )。

A.认知过程是意志形成的前提和基础

B.意志不能够调节情感

C.人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的

D.情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力

5.教育目的对整个教育工作具有( )。

A.评价作用 B.激励作用 C.协调作用 D.主导作用

6.按构成因素划分，教学策略分为( )。

A.内容型 B.形式型 C.方法型 D.综合型

7.我国教育目的的根本特点是坚持社会主义方向。(判断题)

8.在幼儿园和小学阶段，儿童活动的思维以抽象活动为主。(判断题)

9.教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正，从而提高其教学能力的活动，是一种分析教学技能的技术。(判断题)

10.知识的掌握和能力的发展不是同步的。(判断题)参考答案及解析

1.【答案】C。中公专家解析：变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。

2.【答案】D。中公专家解析：题中描述的现象是人的第二个生长发育高峰——青春期(包括少年期和青年期)中的少年期的特征。少年期出现第二性征的变化，给人的心理发展带来了明显的影响。少年期学生的心理主要特征是处于一个半幼稚、半成熟的状态，似懂非懂，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾。他们开始意识到自己不是小孩子，开始有一种“成人感”，要求独立，这是少年心理独特现象。

3.【答案】A。中公专家解析：主体性即教师自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。

4.【答案】ACD。中公专家解析：认知过程是意志形成的前提和基础;人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的;意志可以调控情绪情感;情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。

5.【答案】ABD。中公专家解析：教育目的的作用包括导向、激励、评价作用。

6.【答案】ABCD。

7.【答案】√。

8.【答案】×。中公专家解析：在幼儿园和小学阶段，儿童的思维活动以具体形象为主。

9.【答案】√。中公专家解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，应贯穿于教学过程的始终。

10.【答案】√。中公专家解析：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展。知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。因此二者发展不同步。

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