2017绍兴事业单位考试：行政职业能力测验每日一练（9.22）

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1.有时，疼痛能使人变得敏锐、清醒，唤起人道情怀，恢复本性良知。不疼者往往不知疼者之疼，而疼者因己之疼而________，易于体验并感知他人的苦楚，生出同情心，或许还会上升到对人类、对存在的________之心。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.由己及人 悲悯 B.设身处地 崇敬

C.感同身受 珍惜 D.将心比心 敬畏

2.一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对________：“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为________，也不算是“智慧”。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.对立 学究 B.矛盾 古董

C.等同 桎梏 D.排斥 束缚

3.当我们在谈论创意的时候，大多会认为这没有什么规律可循，或者说，创意应该是________的。我们会说：如果给创意制定一个框架的话，可能会束缚创意，让创意变成________的工匠活。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.天马行空 按部就班 B.稍纵即逝 循规蹈矩

C.自由自在 循序渐进 D.标新立异 熟能生巧

4.怎么才能让老板给自己加薪?职场上最纠结的事情莫过于此。可是偏偏就有人________，幽默地给我们做出了榜样。漫画《老板，求加薪》中给我们列出了加薪三十六计，从借刀杀人到________，书中的妙计连连，让人忍俊不禁。虽然都是些________的招式，但或许你的加薪之道就在其中。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.知难而上 两面三刀 出人意表

B.激流勇进 刀头舔蜜 出奇制胜

C.游刃有余 代人捉刀 鸡鸣狗盗

D.举重若轻 笑里藏刀 剑走偏锋

1.【答案】A。中公教育解析：分析可知，句子说的是疼者由于自己的疼而能够感知他人的苦楚。“设身处地”指替别人的处境着想。“将心比心”形容做事应该替别人设想。二者均不能体现“疼者因己之疼”，排除B、D两项。第二空所填词语应与“同情心”构成递进关系，“悲悯”与“珍惜”相比更符合句意，且“由己及人”恰能照应“因己之疼”。故答案为A。

2.【答案】A。中公教育解析：由“‘知识’要求‘广’，‘智慧’要求‘新’”可知，第一空说的是两者的区别，据此排除C项的“等同”。“死读书、无己见、无创意”与第二空构成解释关系，与此最相符的为“学究”，故本题答案为A。

3.【答案】A。中公教育解析：由“或者说”可知，第一空的词语应与“没有什么规律可循”相对应，“稍纵即逝”、“标新立异”明显不合要求，排除B、D两项。“按部就班”指按照一定的规矩、程序办事;“循序渐进”指按照次序有步骤地逐渐提高或发展。与“制定一个框架”、“工匠活”相对应，第二空用“按部就班”更恰当。因此本题答案为A。

4.【答案】D。中公教育解析：由“加薪三十六计”可知，第二空所填词语应与“借刀杀人”类似，属三十六计之一。与此相符的只有“笑里藏刀”。第三空，由“或许你的加薪之道就在其中”可知，“鸡鸣狗盗”的贬义程度过重，不符合语境。而由“借刀杀人”、“虽然都是些”等的语义及语气来看，第三空也不能填褒义词“出奇制胜”、中性词“出人意表”，而应填略含贬义的“剑走偏锋”。故本题答案为D。

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